A Coordenadora Geral do Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) da Universidade Estadual de Campinas, Professora Dra. Ana Cecília Cossi Bizon, no uso de suas atribuições legais, torna público o cronograma e demais procedimentos relativos ao Processo Seletivo Simplificado visando à contratação de Professores Bolsistas de Português Língua Estrangeira (PLE) para atuar no Núcleo de Línguas do Programa IsF (NucLi-IsF) da UNICAMP.

As inscrições acontecem do dia 25 ao dia 29 de setembro de 2017, das 13h00 às 16h30, diretamente na Coordenação do NucLi-IsF, localizado no segundo andar do prédio das secretarias de graduação e pós-graduação do IEL (Rua Sérgio Buarque de Holanda, 571 - Cidade Universitária, Campinas – SP) e podem participar do processo seletivos alunos da Unicamp de graduação e pós, observando as priorizações apontadas em Edital.

Acesse o Edital (arquivo PDF).

Texto: Marcela Santander 

Na quinta-feira, dia 21 de setembro, das 14h às 17h, acontece no EA2 a palestra com o professor norte-americano Michael O’Loughlin, da Adelphi University, Long Island, NY. A proposta com a palestra entitulada "Engaging college students through a critical, transformative pedagogy: Examples from my teaching" é discutir o ensino superior propondo uma perspectiva crítica e transformadora.  

Michael é professor e pesquisador da School of Education e na Derner Institute for Advanced Psychological Studies, ambos na Adelphi University. É co-editor da revista Psychoanalysis, Culture & Society e da série de livros CRITICAL CHILDHOOD & YOUTH STUDIES: Theoretical Explorations and interventions in clinical, educational, social and cultural settings. Editou ainda a série Psychoanalytic Studies: Clinical, Social, and Cultural Contexts. O professor escreve sobre traumas, psicoses, subjetividade infantil, problemáticas de refugiados e outros temas de justiça social. Atua, ainda, como psicólogo e psicoanalista em uma clínica de Nova York, onde recebe criança a partir dos dois anos de idade, adolescentes e adultos. Para mais informações, visite sua página na Adelphi University.

Faça sua inscrição!

Texto: Marcela Santander / Imagem: André Garcia

A Pró-Reitoria de Graduação (PRG) e a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG) realizam a 14ª edição do Encontro de alunos do Programa de Apoio Didático e do Programa de Estágio Docente (PAD/PED), com o tema "Ensino centrado no estudante, autorregulação e relação docente-discente no ensino superior". 

Os Encontros PAD/PED têm como objetivo reunir os alunos de graduação e pós-graduação que atuam nestes programas de monitoria e propor temas pertinentes à reflexão e este semestre as palestrantes serão a Profa. Dra. Eliana Martorano Amaral, Pró-Reitora de Graduação e docente do Departamento de Tocoginecologia da Faculdade de Ciências Médicas (FCM), e a Profa. Dra. Soely Aparecida Jorge Polydoro, coordenadora do EA² e docente do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação (FE).

O evento acontecerá dia 25 de setembro, das 14h às 17h, no Centro de Convenções da Unicamp. Haverá transmissão ao vivo para os alunos dos campi de Piracicaba e Limeira. O controle de frequência será registrado por meio do cartão de Identidade Estudantil.

No contexto da economia do conhecimento, em uma realidade de profundas transformações, a temática dos modelos institucionais de educação superior tem adquirido relevância. Objetivando contribuir com esse tema, a próxima edição do seminário LEES tratará do modelo formado pelas universidades comunitárias regionais do sul do Brasil. Localizadas no interior dos estados do Rio Grande do Sul e Santa
Catarina, as instituições comunitárias regionais são experiências públicas não estatais, que emergiram da iniciativa das sociedades locais e caracterizam-se pelo compromisso com o desenvolvimento de suas regiões de abrangência.

Superando as perspectivas tradicionais que enquadram os modelos institucionais de educação superior dentro da dicotomia público versus privado – em que público é sinônimo de estatal e privado é sinônimo de mercado – parte-se do pressuposto de que a educação superior (e suas instituições) é pública e privada ao mesmo tempo, na forma de uma composição variável . Com base nisso, a pesquisa desenvolvida
demonstra que as universidades comunitárias regionais compõem um modelo peculiar, que, em meio a um contexto permeado por contradições e tensionamentos, apresenta composições entre público e privado tendentes ao equilíbrio, o que lhe confere uma feição eminentemente híbrida. Tal característica, ao mesmo tempo em que pode fornecer ao modelo em análise plasticidade para se mover frente aos desafios que emergem do capitalismo acadêmico, também pode consubstanciar resiliência para preservar a ideia de educação superior como bem público.

Seminário LEES - Entre o público e o privado: o modelo comunitário de universidade
Palestrante: Cristina Fioreze - Dra em Sociologia (UFRGS) e profa. da Universidade de Passo Fundo
Dia 14/09/2017 às 09:30 - Auditório NEPP - Av. Albert Einstein ,1300, Unicamp - Campinas/SP