A Pró-Reitoria de Graduação (PRG) da Unicamp está divulgando a lista de propostas recebidas para o 1º semestre de 2019 direcionadas ao “Programa Professor Especialista Visitante em Graduação”. O programa selecionará até duas propostas de cada área de conhecimento (exatas, tecnológicas, humanas/artes e biológicas). Os aprovados na seleção receberão uma bolsa-auxílio pelo prazo de vigência das atividades a serem exercidas.

O Serviço de Apoio ao Estudante (SAE) e a Pró-Reitoria de Graduação (PRG) realizam na próxima segunda-feira, o I Congresso de Projetos de Apoio à Permanência de Estudantes de Graduação da Unicamp, o evento ocorrerá no dia 22 de outubro de 2018, das 9h às 17h. A abertura será no Auditório do Instituto de Artes (IA) e a exposição dos trabalhos no Ginásio Multidisciplinar da Unicamp.

Inscrições para edital podem ser feitas até 24 de fevereiro de 2019

A Editora da Unicamp  lança nesta segunda-feira, dia 15 de outubro, seu primeiro edital para a seleção de livros a serem publicados em 2019 e 2020. Esta ação visa estimular docentes e pesquisadores a apresentarem propostas para a produção de livros associados a disciplinas de graduação. Com o objetivo de complementar seu catálogo, a Editora está interessada em publicar  obras dirigidas a estudantes de graduação e fará uma seleção de livros originais em todas as áreas do conhecimento. Os autores deverão ter o título de doutor e podem ser vinculados a quaisquer instituições de ensino superior do país. 

Alessandro Fernandes Moreira, professor de Engenharia Elétrica e atual vice-reitor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) apresentou no decorrer desta segunda-feira (8), algumas das principais experiências norteadoras das mudanças estruturais dos cursos de graduação da UFMG para uma plateia de coordenadores de cursos, professores e pesquisadores. A iniciativa, que despontou como um ideal de flexibilização curricular na graduação, foi iniciada há três anos. Duas ações iniciais foram a definição de formações complementares e de formações livres nos cursos de graduação. Enquanto a formação complementar focava na principal área de conhecimento do curso escolhido pelo aluno, a formação livre visava proporcionar experiências fora da área do curso.